quarta-feira, 2 de fevereiro de 2011

Censo 2011


A Fundação Família Inês informa que a partir do dia 05 de Fevereiro de 2011 (Sábado) estará realizando a coleta de dados para o Censo 2011 do Bairro.

Este trabalho será realizado pelos voluntários do bairro que estarão visitando os domicílios para a realização da entrevista. Eles estarão identificados com camisa da Fundação e Crachá. É muito importante a participação de toda a população, pois os resultados do Censo serão utilizados, para verificar a quantidade de moradores e saber as dificuldades do bairro e assim juntos solicitar providências juntos a Prefeitura Municipal.

“Contamos com a colaboração de todos”

quinta-feira, 6 de janeiro de 2011

PROJETO SANTO ANTÔNIO / USP / MIT / UFSCAR 06/01/11 a 15/01/11

ESTAREMOS RECEBENDO HOJE 06/01/11  ATÉ O DIA 15/01/11 UM GRUPO DE ESTUDANTES PARA O LEVANTAMENTO DOS PROBLEMAS NO BAIRRO. AOS VISITANTES E AMIGOS DA USP / MIT / UFSCAR





DOROTH, JAMES, LIN, MURILO, DONNA, MARCEL, NELSON, ADRIANO R., ANNE, EDGAR,
DIEGO, ADRIANO, PATRICK, CHARLES, FELIPE, SARAH, CAMILA, MARCELO, MIGUEL, KARINE. DIOGO,KELLY































































http://jornalnanet.com.br/noticias/1907/comunidade-sto.-antonio-de-embu-recebe-ajuda

Jornal Na Net

Comunidade Sto. Antônio de Embu recebe ajuda

Karen Santiago | Atualizado em: 10/01/2011 00:00:00
projeto Karen SantiagoIntegrantes do projeto visitaram moradores e ouviram suas queixas
Visando encontrar soluções para os problemas de Moradia, Energia, Lazer e Água do bairro Santo Antônio em Embu das Artes, um grupo de cerca de 40 pessoas, estão reunidos desde a última quinta-feira, 6 de janeiro, até sábado dia 15, no município. O grupo formado por moradores, estudantes das universidades UFSCAR, USP e MIT dos EUA visita as residências, anota os problemas e discutem na sede da Ong Família Inês as possíveis soluções para aquele bairro.
Os problemas são levantados e discutidos em sub-grupos divididos em cada tema a ser solucionado em curto prazo. O trabalho é grande e várias ideias tomam conta do ambiente, que é repleto de dedicação e amor ao próximo.
“Os estudantes de engenharia da MIT realizam esse trabalho de parceria em diversos países, no período de um semestre. Logo no início do semestre eles estudam a cultura, linguagem e tecnologia do país a ser visitado. O objetivo é se colocar no lugar daquela família e achar solução. Os alunos estão encantados com a experiência e a oportunidade de conhecer novas culturas”, disse Karine Yuki da Universidade MIT.
Os problemas e soluções são específicos para cada bairro visitado, como o Zé Mineiro e Morumbi II. “A definição do problema é essencial para uma abordagem correta da solução, se não se identificar o problema correto a solução não servirá de nada”, explicou Miguel Chaves da Universidade de São Paulo (USP).
De acordo com Miguel, neste domingo, dia 9, quatro problemas foram diagnosticados para serem resolvidos nesta semana. “Água não potável para beber na comunidade Zé Mineiro, falta de melhoria do espaço comunitário campo de futebol, falta de espaço de lazer para crianças e falta de piso apropriado nas casas da comunidade Zé Mineiro”, aponta Miguel.
Os problemas foram divididos por grupos. “O grupo "água não potável para beber" já coletou água em diversos pontos da comunidade do Zé Mineiro, onde os problemas se mostram mais grave. A ideia é analisar a água nas diversas fases desde a nascente até a ingestão do morador a fim de entender os tipos de contaminação e pensar em formas de tratamento. Além disso, o grupo enxergou também um problema relacionado à população, que deve ser instruída para algumas práticas de proteção da água e das fontes”, disse Miguel.
Os outros grupos, cada um com problema irão tratar do “campo de futebol”, “espaço de lazer para as crianças”, dos pisos das casas da comunidade do Zé Mineiro. “A ideia é instruir a população em uma maneira de fazer uma espécie de mosaico com os azulejos encontrados na cooperativa da região (que eram jogados como entulho) para preencher o chão das casas, que atualmente são de terra batida”, finalizou.
Miguel Chaves frisou que desde esta segunda-feira, 10 de janeiro, os grupos trabalham em ideias mais concretas de solução. Além disso, buscam ideias que sobreponham os problemas de espaço e dinheiro por meio de técnicas de criatividade e inovação.
projeto_2
Grupos se reuniram para debater os problemas em cada bairro
projeto_1
Grupo unido pelo mesmo ideal, ajudar a solucionar problemas da comunidade


ONG Família Inês
Criada há sete anos a ONG Família Inês nasceu de um grupo de amigos que se reuniu em prol de amenizar os problemas das crianças do bairro Santo Antônio. “Observando as dificuldades realizamos festas de dia das crianças, entrega de ovos de páscoa, entre outros divertimentos para a criançada. O projeto supre a necessidade de lazer, ajudando no direcionamento das crianças”, comentou Fabiano integrante da ONG.
A ONG aderiu o projeto Santo Antônio por meio de Mônica que conheceu Miguel na igreja. “Quando o Miguel me explicou sobre o projeto, me interessei, porque o projeto é muito bom. Miguel veio na reunião da ONG. E se apresentou os integrantes do Projeto e agora o projeto é desenvolvido na sede. Sinto que ajudei a comunidade, é muito bom ver o pessoal empenhado ”, finalizou Mônica.



Problem definition/Definição do Problema
After the first day of observation, the objective of the second day of work was to focus on a specific problem to solve in the following days. Right after our warm-up session we received the visit of a local newspaper reporter and did a short walk with her. The result is already online at http://www.jornalnanet.com.br/noticias/1907/comunidade-sto.-antonio-de-embu-recebe-ajuda.
After that, the groups were asked to relocate the post-its created in the last session with the “small” problems into groups, which would be our working themes. The themes were divided into the following:
1. Leisure
  a. Lack of Maintenance
  b. Lack of Facilities
    i. For children
    ii. For young
   iii. For seniors
 c. Lack of improvement
 d. Lack of access to recreation areas
 e. Lack of human resources
2. Energy
 a. Cost
 b. Security
 c. Reliability
 d. Efficiency
3. Housing
 a. Emergency Services
 b. Transportation
 c. Natural Disasters
 d. Community Center
 e. Planning
 f. Waste Management
 g. House Building
 h. Inside the Houses
4. Water
 a. Collection
 b. Storage
 c. Distribution
 d. Pump
 e. Drainage
 f. Wasteful practices
 g. Education
 h. Treatment
 i. Other
In the following hours, people from the community and students voted in 3 problems they should work with in the following days.
Português
Após o primeiro dia de observação, o objetivo do segundo dia de trabalho era se concentrar em um problema específico a ser solucionado nos dias seguintes. Logo depois de uma sessão de warm-up, recebemos a visita de um repórter de um jornal local e fizemos um pequeno passeio com ela. O resultado já está on-line em http://www.jornalnanet.com.br/noticias/1907/comunidade-sto.-antonio-de-embu-recebe-ajuda.

Depois disso, os grupos foram convidados a deslocar os post-its criados na última sessão com os “pequenos” problemas em grupos, que seriam nossos temas de trabalho. Os temas foram divididos em:

1. Lazer
 a. Falta de Manutenção
 b. Falta de Instalações
  i. Para crianças
  ii. Para jovens
  iii. Para idosos
 c. Falta de melhorias
 d. Falta de acesso a áreas de lazer
 e. Falta de recursos humanos
2. Energia
 a. Custo
 b. Segurança
 c. Confiabilidade
 d. Eficiência
3. Habitação
 a. Serviços Emergenciais
 b. Transporte
 c. Desastres Naturais
 d. Espaço Comunitário
 e. Planejamento
 f. Gestão do Lixo
 g. Construção da Casa
 h. Interior das Casas
4. Água
 a. Coleta
 b. Armazenagem
 c. Distribuição
 d. Bomba
 e. Drenagem
 f. Disperdício
 g. Educação
 h. Tratamento
 i. Outros

Nas horas seguintes, as pessoas da comunidade e alunos votaram em três problemas que acreditavam ser os mais interessantes para se trabalhar nos dias seguintes.



January 9
After working hard the past couple of days, we were given a half-day of work. We met in the morning in our smaller teams again today with the purpose of defining our projects, however after doing more research it seemed like two of the projects were too similar. We redivided the community space and housing teams into more concrete projects: flooring for households in Ze Mineiro, soccer field renovations, and a playground project based on interests and community wants.
With teams set and project ideas defined, we split for the day for some fun and relaxation, ready to start another hard day of work the following day.





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January 8
We started the day by putting our field research notes together in the four sector teams. By categorizing our assessment from the previous day, we were able to define sub-sectors that we could work on for projects ranging from water treatment to waste cikkectubn systtens,After oresenting on each of these problems, we voted on the three that we thought were the most important and would like to work on and broke for lunch.
After lunch we were sorted into three teams: housing improvements, water treatment, and community space. To  get better acquainted with our team and learn about working with each other, we participated in a design challenge. We laughed and struggled (and in one case cowered) as we had to build as tall a structure as we could with balloons and a single roll of tape. As fun as it was, we also learned a lot about ourselves and about some of the challenges we could face in the upcoming week. We learned the importance of planning a project before building it, of communication (especially in a team with mixed languages), and of keeping track of time.
After wrapping up the design review, we split into teams to begin our project work. Teams decided what they needed to do in order to define the problem they would work to solve and addressed the issues, though this meant different things for each team. The community space and housing teams talked in detail about what they saw the previous day and tried to choose a direction. For the water team, the first steps were a little more defined. They began by heading out to the field to collect water samples and start testing them.


Jan 7
After a night full of making new friends, eating delicious food, and bonding in Santo Antonio, we started our day with some field research at the two sites that we are planning on working with. The walk to Ze Mineiro was about half an hour, and it was great to see how quickly friendships between the MIT students, USP/UFSCAR students, and our community partners were forming. We exchanged stories about our lives, our interests, and the community.
When we got to Ze Mineiro, we began our field research. Research teams had been formed around the Housing, Energy, Entertainment, and Water sectors and these teams talked to and interviewed various members of the community. It was an enlightening experience for many of the students who had never been out in the field before. After wrapping up our introductory visit to the site, we walked back to Santo Antonio where teams synthesized their research and presented it.
After lunch, we walked to another site, Morumbi 2. Morumbi 2 was much closer to where we were staying and faced different challenges. We divided teams into the same categories for field research, but everyone was placed in a different team than the morning so that they would have different insights towards the assessment. We got caught in the rain on our way back, but were luckily prepared with our trendy ponchos! Made for a great picture at least.
07 de janeiro
Depois de uma noite cheia de novos amigos, comer uma comida deliciosa, e a conhecer melhor o pessoal  do Santo Antonio, nós começamos nosso dia com uma pesquisa de campo nos dois locais que estamos pensando em trabalhar. A caminhada até a comunidade Zé Mineiro foi cerca de meia hora e foi ótimo ver a rapidez com que a amizade entre os estudantes do MIT, estudantes da USP / UFSCar, e os nossos parceiros da comunidade estava se formando. Nós trocamos histórias sobre nossas vidas, nossos interesses e sobre a comunidade.
Quando chegamos ao Zé Mineiro, começamos nossa pesquisa de campo. As equipes de pesquisa foram formadas em torno dos setores da moradia, energia, entretenimento e água e essas equipes conversaram e entrevistaram vários membros da comunidade. Foi uma experiência esclarecedora para muitos dos alunos que nunca estiveram em campo antes. Após concluir a nossa primeira visita ao lugar, voltamos para Santo Antonio, onde as equipes sintetizaram suas pesquisas e as apresentaram.
Após o almoço, caminhamos para um outro lugar. A comunidade Morumbi 2 era muito mais perto de onde estávamos hospedados e enfrentam desafios diferentes. Dividimos as equipes nas mesmas categorias para a pesquisa de campo, mas todo mundo foi colocado em uma equipe diferente da manhã de modo que eles teriam percepções diferentes em relação à avaliação. Fomos surpreendidos com a chuva no caminho de volta, mas felizmente fomos preparados com as nossas capas de chuva na moda! Feito para uma grande foto, pelo menos.


AGRADECEMOS DESDE JÁ PELA AJUDA